基于素质教育的文本解读与阅读教学思考

• 作者: 许丹 余小燕
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 素质教育 文本解读 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 31-34,60
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

素质教育是每一位教师行动的新理念.语文学科如何冲破应试教育的禁锢,在阅读教学中实实在在、真真切切地落实素质教育方针,让学生在语文课堂的具体文本阅读中感受发现的愉悦,体会探索的奥妙,感受文学的艺术奥秘,提升学生的思维意识,锻造学生理解分析的鉴赏能力,是教师在阅读教学中亟须思考的一个问题.