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摘要:
在现代教育评价理论中,评价与课程、教学之间是相互联系,相辅相成,缺一不可的。课程是教学的依据,教学是实现课程目标的手段,而评价则是对课程、教学的检验,是完善课程、改进教学的依据。评课不再局限于证明教师的课堂教学能力,而是为了改进教师的课堂教学,满足学生的学习需要和教师的专业发展需要。
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文献信息
篇名 如何进行有效的评课
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 评课 好课 评课构建 评课策略
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石丽丽 6 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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评课
好课
评课构建
评课策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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