视唱练耳新高职音乐教学中的互动模式分析

• 作者: 冉勇军
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 视唱练耳 新高职音乐教学 互动模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2862字
• 语种: 中文

摘要

高职学校的音乐教师在教育教学中利用视唱练耳作为课堂教学的一种方式,已逐渐成为音乐教学的重要内容.现阶段,高职学校仍大量采用传统的音乐教学模式,其中显露出一些问题,如不注重综合能力的培养、学生不能广泛参与教学实践等,都严重制约了音乐课堂的教学效果.本文从互动模式的作用出发,提出优化课堂教学的措施和视唱练耳教学中融入互动学习的具体方法,使每一位高职学生都能从学习过程中深入理解音乐知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉勇军		3	2	1.0	1.0