历史解释与历史连续性——以汉初郡国并行制为例

• 作者: 李凯
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 郡县制度 汉武帝 推恩令 历史连续性 历史解释
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

历史解释不仅是学术研究的重要任务,也是高中历史学科核心素养的要求。它应该如何落实,是中学历史教学中的热门话题,众多学者与广大一线教师对此有不少精辟的论述。但有一点需要注意,老师们往往把历史解释的工作集中在重大的历史现象上,比如秦王朝的郡县制、汉武帝的推恩令、董仲舒罢黜百家的建议、孙中山的三民主义等内容,越是令学生费解的概念,老师放置的精力就越大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凯	北京师范大学历史学院	50	120	6.0	10.0