让学生在亲历问题解决过程中形成物理素养

• 作者: 吴东兴
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 亲历 问题解决 物理素养
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科素养的培养是新一轮课改对物理课程提出的新要求。提升物理素养不仅可以提升学生的物理学业水平,更有利于学生的终身学习和长远发展。教学中,给学生提供更多的思考机会,让学生亲历问题解决的过程,学生会更好地掌握知识,领悟方法,思维会得到更好的训练,能力会得到更好的发展,实现物理学科素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴东兴		10	1	1.0	1.0