新高考背景下对教育"辨材"的思考

• 作者: 孙燕 崔自勤
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 学生管理 教育理念 因材施教 教育辨材 个性化教育 新高考
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 字数: 4500字
• 语种: 中文

摘要

新高考改革方案中学生的"个性化"发展,近年来成为人们关注的焦点.作为教育工作者,依据新高考改革的价值取向,从学生的智能、天生气质以及职业兴趣等维度全方位地辨识学生,跳出固有学生认知评价圈,是真正落实因材施教和个性化发展教育的重要起点;从社团活动中窥见学生的智能与兴趣,在家校沟通中把握学生个性特征,在生涯规划指导教育中号脉学生潜能等方面,是教师有效评价学生的新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔自勤	华中师范大学教育学院	5	7	2.0	2.0
5	孙燕		1	0	0.0	0.0