高中物理概念教学策略优化探索

• 作者: 赵桂清
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 教学策略 核心素养
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0284-0284
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

物理概念是物理现象及其本质在人们头脑中的反映,并不简单地是客观事物的直接概括和体现,而是经过了一系列的科学抽象和提炼,是科学思维和科学探究的重要成果,也是最能体验物理观念和科学态度的载体,是当前素质教育推进学生核心素养发展的重要支架。因此,在高中物理教学过程中,教师一定要加大研究力度,不断优化概念教学策略,以此来实现教学水平的提升,获得更好的教学成果。

作者信息

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1	赵桂清		1	0	0.0	0.0