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深入课前预习,激励课堂自主学习——小学高年级语文课前预习的策略探究
深入课前预习,激励课堂自主学习——小学高年级语文课前预习的策略探究
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摘要：
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小学语文高年级学生课前预习的价值思索
小学语文
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教学策略
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课前预习
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文献信息
| 篇名 | 深入课前预习,激励课堂自主学习——小学高年级语文课前预习的策略探究 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文(教师论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 阅读教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-23 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2446字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
6601
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