磨课之惑——基于磨课的四个问题

• 作者: 葛磊
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程最优化 教师个体 学生兴趣 教学目标 教学实践 教学设计 教学相长 推敲
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

磨课是教师为提高教学目标达成度和学生兴趣,采用自修或团队推敲的方式,推进教学设计和教学过程最优化的教学实践。磨课的切入点是磨教材磨教法,本质是磨课标磨学情,最终目标是磨思维磨素养。磨课的开展,让教师一定程度上摆脱了“独学而无友,则孤陋而寡闻”的弊病,在“切磋琢磨”中建构、创新与升华,从而激发教师个体乃至整个群体的发展内驱力,最终达成“教学相长”的效果。

作者信息

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1	葛磊		9	1	1.0	1.0