学前教育“小学化”原因及对策分析

• 作者: 贾林静
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 学前教育 “小学化” 成因 对策
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 调查思考
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.20.028

摘要

新时代发展环境下,学前教育逐渐“小学化”的根本原因在于社会就业压力剧增,家长焦虑孩子今后的发展,所以在幼儿园阶段就急于开发孩子智力.此外,幼儿园教育环境中的跟风问题十分严重,实际上学前教育“小学化”现象并不是正面的社会发展,基于此,针对学前教育小学化发展原因及其解决策略,是许多教育研究者应重点考虑的问题.据此主要从学前教育小学化现象产生的原因和现象解决对策出发,希望能够让更多的学前教育者明白幼儿园和小学教育的本质区别.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾林静		5	1	1.0	1.0