语文探究学习的原点、基点和力点

• 作者: 黄丹舟
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 探究学习 语文学科核心素养 语文教学实践 《马说》
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 字数: 5255字
• 语种: 中文

摘要

探究学习是学生进行解释和发现、创造和应用的实践活动,是学生的关键能力、必备品格养成的重要路径,也是其价值观念孕育和发展的摇篮.本文以《马说》一文为例,从探究学习的原点、基点和力点三个维度,探讨基于语文学科核心素养的探究学习情境的营造、探究学习目标的确定、探究教学过程的设计,将探究学习落实到教学实践中,以实现语文学科的育人价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丹舟		1	0	0.0	0.0