小学性健康教育课程对减少艾滋病歧视的效果评价

• 作者: 刘敬云 刘文利
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 性教育 艾滋病歧视 效果评价
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1108-1110,1121
• 页数: 4页
• 分类号: R193
• 字数: 3607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2019.12.012

摘要

目的 评价小学性健康教育课程对减少艾滋病歧视态度的效果,为儿童青少年预防艾滋病教育工作提供依据.方法 采用方便抽样,整群抽取北京市大兴区1所小学六年级学生95人为实验组,1所与实验组基本同质的小学六年级学生123人为对照组.2012年9月至2018年6月,实验组以校本课程的形式接受性健康教育,对照组接受普通小学教育.2017-2018学年春季学期末开展问卷调查,内容包括人口学信息、艾滋病知识和艾滋病歧视态度.结果 在传染病预防、预防艾滋病病毒传播和艾滋病病毒感染表现3个知识性条目上,实验组知晓比例分别为61.45％、57.83％和75.90％,高于对照组的43.88％、37.76％和62.24％ (P ＜0.05);在艾滋病歧视态度量表4个维度及量表总分上,实验组得分为(3.05±0.92)分、(3.58±0.83)分、(3.80±0.80)分、(4.08±0.86)分和(3.72±0.62)分,均高于对照组(2.31±0.74)分、(3.19±0.66)分、(3.23±0.68)分、(3.66±0.87)分和(3.12±0.53)分(分数越高代表歧视程度越低)(P＜0.05).结论 小学性健康教育课程有助于增加学生艾滋病病毒及艾滋病相关知识,减少艾滋病歧视态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文利	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心	111	439	14.0	20.0
5	刘敬云	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心	8	3	1.0	1.0