多层次学员"一体化"临床思维培训与评价

• 作者: 刘莉 常庆勇 张维升 杨慧 段志军 王丽霞
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床思维 多层次"一体化" 培训模式 评价
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 217-222
• 页数: 6页
• 分类号: R-05
• 字数: 5685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.03.001

摘要

随着"5+3"医学人才培养模式的推行,临床教学中更需注重对医学生临床思维的培养,然而现有的培训模式存在不足;如教学模式不完善,教师带教意识不够,学生难以适应角色转变,形成固有思维定势,依赖辅助检查等.通过梳理临床思维的内涵,并根据多层次学员不同的培训目标,从专业整体思维框架的建立、专题讲座、启发式查房、多点思路扩展实操训练、"传-帮-带"小组的自主互动学习、病例讨论等方面,探索并构建了多层次学员"一体化"临床思维培训及评价模式;且经过小范围应用后,得到了师生的广泛认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉	大连大学附属中山医院教务部	57	339	11.0	15.0
2	常庆勇	大连大学附属中山医院神经外科	23	137	8.0	11.0
3	张维升	大连医科大学附属第一医院教务部	15	21	3.0	3.0