《信息技术与学科教学有效整合的策略研究》结题报告

• 作者: 史永清 李宇华 范鹏宇 贺锟 郝晓敏
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育信息技术 学科教学 有效整合 结题报告 学科课程 学生的主体性 学生综合素质 课堂教学
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（1）
• 页码范围: 256-257
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

一、课题的提出:信息技术与学科课程的整合是指在课堂教学中将信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机结合起来,共同完成课程教学任务的新的教学结构。它与传统学科教学具有一定的交叉性、继承性和综合性,并具有相对独立的教学类型。它的研究和实施为学生的主体性和创造性奠定了良好的基础,使学校教育朝着独立、特色的课程教学方向发展。现代教育信息技术与传统媒体有机结合,实现优势互补,课堂效率最大化,最终实现教育信息技术与传统媒体在学科教学中的有机整合,提高教学效率,提高学生综合素质,最终创造出信息技术下的高效课堂模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史永清		2	0	0.0	0.0
2	李宇华		1	0	0.0	0.0
3	郝晓敏		1	0	0.0	0.0
4	范鹏宇		1	0	0.0	0.0
5	贺锟		1	0	0.0	0.0