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摘要:
在初中语文阅读教学中引入大数据助学机制,属于创新教学实践活动,符合信息时代发展要求,具有无限的探索空间.创新实践主要体现在大数据整合、大数据运用等方面.探索实践主要包括建立大数据应用体系、设计大数据助力阅读教法、利用大数据打造阅读教学品牌等,其助学效果显著,推广价值极高,值得更多教师展开实践尝试,以建立崭新的阅读教学体系,促进学生学科核心素养的顺利成长.
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文献信息
篇名 大数据视阈下的语文阅读教学创新探索
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中语文 阅读教学 大数据
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号
字数 3603字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.07.005
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初中语文
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中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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