中年级范本教学的三条路径

• 作者: 郭玉芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 中年级 路径 范本 一线教师 举一反三 能力提升 课文内容
• 年，卷（期）: wldh_2019,（9）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

“字、词、句、段、篇,听、说、读、写、思,一篇文章,不过几百字,其间要教的知识实在太多,一节课,四十分钟,往往顾此失彼。”常常听到一线教师如是说。“教材无非就是一个例子。”从文本到教学内容是一个再创造的过程,教师必须练就一双慧眼,充分发掘文本中能够举一反三的言语生长点,并在教学中巧妙点拨,触及学生的内心,引发学生心有所感,心有所触,进而心有所“动”,产生一种语言的向心力,萌生表达的欲望。教师可以巧借文本中这样的语言生长点、能力提升点,模仿、借鉴、发展、创生课文内容,触摸语言的温度,转换内化语言,使学生能够获得知识,习得方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉芳	福建省福安市实验小学富阳校区	3	0	0.0	0.0