工程专业认证背景下的项目教学法在实践教学改革中的探索研究

• 作者: 谢永华 赵丽花
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育专业认证 项目教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.09.032

摘要

全球正在进入新一轮科技创新活跃期,企业的员工除要掌握快速变化和不断深入的专业能力外,还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神.传统课堂教学已无能为力,这需要实现四个转变,即:从灌输课堂向对话课堂转变、从封闭课堂向开发课堂转变、从知识课堂向能力课堂转变、从句号课堂向问号课堂转变.本课题提出以"工程教育专业认证"的"12个能力"为学生基本培养目标,以"项目教学法"为指导思想的实践教学方法,构造一个工程环境,锻炼学生的学习能力、创新能力和团队协作能力.