创编新思维儿童舞蹈开发儿童创造性思维

• 作者: 孙进 李倩
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着社会和科学的进步,针对少年儿童智力的开发和创新思维的培养已被列入教育的议事日程,并成为教育界乃至整个社会关注的话题.舞蹈是把身体作为思维表达和交流的手段,思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动.舞蹈是一种运动,“大脑在我们运动时才是最活跃的”,运动能刺激大脑产生更多细胞,运动的过程会让大脑前额叶和顶叶脑区的神经活动变得活跃,这会增强人对注意力的控制感;同时,在运动过程中还会帮大脑放出更多的多巴胺,提高学生对灵敏度、满足感的控制,帮助学生提高创造力和多角度思考的能力,有助于促进学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩		1	0	0.0	0.0
2	孙进		1	0	0.0	0.0