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"屡教不改"的过程——分析小学低段口算错误成因及纠错策略
"屡教不改"的过程——分析小学低段口算错误成因及纠错策略
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摘要：
本文以"屡教不改"的过程——分析小学低段口算错误成因及纠错策略为主要阐述,结合当下高度重视,简单错误为何"屡教不改"和积极研究,培养口算习惯为主要依据,从强化对比,培养学生仔细认真习惯;适当训练,增强学生自信心;反复教和学,培养口算习惯这几方面进行分析和研究,其目的在于加强小学低段口算能力的发展.
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文献信息
| 篇名 | "屡教不改"的过程——分析小学低段口算错误成因及纠错策略 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 口算能力 自信心 仔细认真 适当训练 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 课堂内外 |
| 研究方向 | 页码范围 | 148-149 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1873字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
口算能力
自信心
仔细认真
适当训练
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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