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摘要:
本文基于模块化理念进一步开展计算机基础课程改革实践,联合思科公司共同推进产学合作,探索符合本校实际,具有产学协同特色的"讲、练、做、评"一体化教学模式,从教学内容、教学过程、教学考核和教学评价四个方面进行模块化教学改革实践,以培养应用型人才,满足当前社会和用人单位需求.
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文献信息
篇名 产学协同大学计算机基础课程改革实践
来源期刊 现代信息科技 学科 工学
关键词 产学协同 计算机基础课程 教育信息化
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 计算机技术
研究方向 页码范围 80-81,84
页数 3页 分类号 TP3-4|G712
字数 2352字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 战锐 12 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
产学协同
计算机基础课程
教育信息化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代信息科技
半月刊
2096-4706
44-1736/TN
16开
广东省广州市白云区机场路1718号8A09
46-250
2017
chi
出版文献量(篇)
4784
总下载数(次)
45
总被引数(次)
3182
论文1v1指导