翻转课堂模式在中职计算机基础课程应用利弊及对策

• 作者: 吴欣悦
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 工学
• 关键词: 翻转课堂 中职 计算机基础
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 职教科技
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G434|TP3-4
• 字数: 2440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.33.093

摘要

在信息技术高速发展的今天,用人单位对于人员的计算机应用素质要求越来越高,为了适应当前的要求,计算机基础相关课程普遍开设与各个高职院校,而如今翻转课堂作为热门的教学模式,被大量用在中职各个课程的教学中,有的在很大程度为专业课开展起到促进作用,而有些课程在使用翻转课堂模式后,效果缺较为平庸,甚至不如传统的教学模式,本文将就翻转课堂模式在中职计算机基础课程应用的利弊问题进行分析,辩证的来看中职计算机应用基础课程中使用的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴欣悦		3	1	1.0	1.0