基于物理核心素养进行实验教学设计——以探究加速度与力、质量的关系为例

• 作者: 迟鑫 马佳宁
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理核心素养 实验教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理核心素养是物理教师及学校确定教学计划的指导思想,它分为四个维度:物理观念、物理思维、实验探究能力、科学态度与责任.物理是一门以实验为基础的学科,学生在实验课堂上实现各方面的能力获得全方位发展,思维方式获得多层次的提升.所以教师要做好实验教学设计,以便在实验课堂上使学生的综合素质得到最大的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马佳宁		20	17	2.0	3.0
2	迟鑫		3	0	0.0	0.0