"办学理念":概念辨析及其"诞生"

• 作者: 牛楠森
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 办学理念 教育理念 学校文化 对话式表达 学校故事
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学校文化
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2019.11.009

摘要

"办学理念"是教育实践中的高频词汇,对办学理念这一概念的把握需要基于内涵与相关概念在比较中澄清,基于性质在本质特征中明确,同时还要基于实践展开诞生过程的探究.研究认为,办学理念具有实践性、系统性和校本性的特征.办学理念的诞生需要鼓励人人表达观点,基于学校公共利益进行协商,以此达成以话语为载体的共识,并通过学校故事对外传播.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛楠森	中国教育科学研究院基础教育研究所	9	13	2.0	3.0