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优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量
优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量
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摘要：
实行新课程标准以来,如何优化目前的小学数学教学,并且根据社会的发展及学生的情况作出相应的调整,以适应动态变化的学生心理,提高课堂教学质量已经成为小学数学教师面临的主要问题.在此背景下,笔者结合自身教学情况和实践体会,探讨如何提高小学数学教学质量,以供其他教师参考.
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文献信息
| 篇名 | 优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 课堂教学 教学质量 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 42 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1832字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
教学质量
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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