运用多媒体资源让古诗词润泽孩子的心灵——浅谈低年段古诗词教学的基本策略

• 作者: 黄翠琼
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多样诵读 情境创设 学习迁移
• 年，卷（期）: jyxxhlt,（2）
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

孔子有云:不学诗,无以言。古诗词是中华文明的瑰宝,它语言简练,内涵深刻,情感深邃,意境悠远。但由于古诗词与现代汉语在读音、字义、形式、用法上的差别,使得诗词学习在现代教学中屡屡碰壁,尤其是对一二年级的学生来说,阅历太浅,知识积累有限,理解起来困难重重,导致学生对古诗词兴趣不大,错失了很多古诗词美好的情感体验。为了更好地传承古诗词文化,让古诗词润泽孩子们幼小的心灵,从古诗词中汲取古代文化的营养,需采取一些有效性的基本策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄翠琼		1	0	0.0	0.0