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指向核心素养的英语文学作品阅读实践与研究
指向核心素养的英语文学作品阅读实践与研究
作者:
陈德江
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语文学作品阅读
RISE阅读模式
英语学科核心素养
摘要:
阅读英语文学作品能够让学生感受地道的英语,体验中西方文化的差异,了解不同的思维方式.高中英语阅读教学中,运用RISE(阅读、理解、分享、评价)阅读模式,通过统筹规划、整体阅读,任务驱动、提升思维,巧设活动、深度理解,关注过程、撰写感悟,总结反馈、评价鼓励等环节,学生能够体验英语文学作品中的语言、文化和思维,从而培养学生英语学科核心素养.
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篇名
指向核心素养的英语文学作品阅读实践与研究
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学科
关键词
英语文学作品阅读
RISE阅读模式
英语学科核心素养
年,卷(期)
2019,(20)
所属期刊栏目
英语
研究方向
页码范围
47-52
页数
6页
分类号
字数
4169字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-6715.2019.20.010
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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G指数
1
陈德江
上海市长宁区教育学院国际教育研究室
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英语文学作品阅读
RISE阅读模式
英语学科核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础教育课程
主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
开本:
大16开
出版地:
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号:
80-447
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
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