素养时代的知识更强调生成

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识社会 《教育理论与实践》 强调 素养 客观主义 生成主义 解决问题 情境
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

刘亚、赵建梅在《教育理论与实践》2019年第4期撰文指出,在当下知识社会,知识对人产生的作用及人对知识的生产已不同于传统意义上的文字知识。知识不再是“一切既成”的客观主义,而是“一切将成”的生成主义。在这一理念下,知识的产生是在探究、解决问题的过程中实现的,知识是与情境相结合的,知识的生成与运用源于个人的理解与创造。