基于产出导向法的大学英语微课研究 ——以"驱动"环节为例

• 作者: 肖斌
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 产出导向法 驱动 微课 大学英语
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

"产出导向法"克服了大学英语教学中的"学用分离"的弊端,其教学流程包括"驱动"、"促成"和"评价",而随着手机、平板电脑、无线网络等的普及,微课受到诸多关注.本文基于《新视野大学英语读写教程(4)》第7单元的Section A,探讨了产出导向法中的"驱动"环节与微课结合,应用于大学英语教学的实践中,为提高大学生英语产出能力进行了有益的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖斌	贵州师范学院外国语学院	4	1	1.0	1.0