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摘要:
统编本初中语文教材的写作部分增加了"起因—矛盾出现—矛盾解决—结局"的知识点,并将其置于初中教材的初始阶段.本文对这一知识点及其在写作知识体系中的地位、作用进行深入解读,以帮助教师更好地理解并运用教材.这一知识点在帮助学生建构叙事性作品文章样式的认知图式,提升表达能力方面起到极为重要的作用.
内容分析
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文献信息
篇名 统编语文教材中"矛盾—解决"知识点的理解与运用
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 "矛盾—解决"结构 统编本教材 写作教学 写作策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 统编教材
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"矛盾—解决"结构
统编本教材
写作教学
写作策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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