浅谈如何通过优化课前预习提升小学数学课堂教学实效

• 作者: 张玉珍
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 课前预习 思考 方法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地1
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

课前预习是让学生自己尝试自学、分析问题、发现问题、解决问题的自主学习过程,培养学生的自主学习能力,其根本目的是培养学生独立思考,积极进取,自主学习,勇于探究的意识,促进学生的主动发展,很多教师对于课前预习的意义和重要性都了然于胸,并且给予了更多的关注和实施,但是要发挥好预习的作用还要在现行的基础上继续优化,本文研究了如何通过优化课前预习来提升小学数学课堂教学实效.

作者信息

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1	张玉珍		2	0	0.0	0.0