理工科大学开展"哲学通识课"的实践探索

• 作者: 王娜 赵健
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 课程思政 通识教育 哲学课程
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 大学教学
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 字数: 3828字
• 语种: 中文

摘要

哲学通识课是高校"课程思政"体系中的一个重要组成部分,特别是针对理工科院校,哲学课程具有"通识教育和意识形态教育"的双重功能.在课程设计时要自觉接受马克思主义哲学的指导,同时关注"95后"和"00后"大学生的时代性和群体性特征.在此基础上,将以问题为中心的教学模式贯穿教学目标、教学内容、教学形式、教学评价、教学主体中,将思想价值引领贯穿教育教学全过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜	北京航空航天大学马克思主义学院	33	155	4.0	12.0
2	赵健	北京航空航天大学马克思主义学院	4	26	2.0	4.0