《道德与法治》课中现实案例的挖掘与应用

• 作者: 张先
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着法治社会、社会主义核心价值观、核心素养的提出,国家、社会越来越重视政治(道德与法治)课,将政治课的重要性提高到了一个新的高度,也对这门学科提出了更高的要求.但政治课的处境可以说是比较尴尬,因为学校总是不自觉地将它列入“副科”;中考的指挥大棒也不将其列入升学总分,所以学生更不重视.学习中学生应付的成分占大部分,课堂上应付,课堂外还是应付,更别谈什么完全理解和掌握了.所以,政治课的境况不见好转.作为一个政治教师,如何上好道德与法治这门课,让学生重视、喜欢,使学生在教育的影响下形成正确的人生观、价值观,从而健康成长,成为一个对国家、对社会有用的人,这是每一个政治教师努力的方向.让学生喜欢上这门学科,我认为挖掘现实中的案例,可以极大地激发学生的学习兴趣,让学生重新审视这门学科.