由一道简单物理试题引发的教学思考

• 作者: 何鹏 张子艳
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 试题 基本原理 思维与知识扩展 物理内涵 教学思考
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 字数: 3160字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.09.010

摘要

从试题到基本原理,在归纳升华的过程中扩展学生知识体系.从基本原理到试题,在基本原理的理解和解题过程中培养学生学习物理的兴趣.以小见大,从点到面,从而培养学生多方面思考问题、解决问题的能力.活学活用,举一反三,从而培养学生对物理学习的浓厚兴趣.做到学习与反思结合,巩固与扩展并重,全面提高学生的物理内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张子艳		2	0	0.0	0.0
2	何鹏		2	0	0.0	0.0