课堂教学改革中存在的四个误区及对策

• 作者: 胡兆文
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 教学改革 课堂教学 误区 反思 对策
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 1794字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入,全新的教育理念和思想给课堂教学带来了勃勃生机与活力,课堂成为学生张扬个性和涌动生命的舞台.然而,一些教师由于对课改理念缺乏正确的认识与理解,对新的教学方式没有很好地把握和运用,在课堂教学实践中又不自觉地陷入了如下误区:追求课堂的表面"繁华";追求课堂的流畅"完美";追求课堂的"大容量";追求手段的"时尚化".笔者对这四个误区的现象、实质进行了分析和反思,并提出了相应的应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡兆文		3	0	0.0	0.0