作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
回顾近百年的中学语文教学,语法教学由最初的系统化、理论化到如今逐渐被淡化甚至被忽略.从统编本教材对语法知识的编写来看,中学语法教学虽然只是整个语文教学中很小的一部分,但是决不能淡化或忽略,应该以科学、合理的教学方式去落实语法知识的教学,进而提高学生语言文字的理解和运用能力.
推荐文章
中学语文写作教学的理性思考
中学语文
写作教学
理性思考
中学语文教学浅议
初中语文
教学方法
创新
兴趣
阅读
探析中学语文教学中激情教学艺术
中学语文
课堂教学
激情教学
现状
研究
分析中学语文教学中教学模式的创新
中学语文教学
教学模式
中学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从统编教材审视中学语文的语法知识教学
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 统编本教材 语法知识 语法教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 统编教材
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (183)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1995(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
1997(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2020(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
统编本教材
语法知识
语法教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41
论文1v1指导