70年来我国高中物理课程内容中"伴随含义"的变化研究

• 作者: 张正严
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 物理课程标准 课程变迁 伴随含义 大众教育 精英教育
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 54-62
• 页数: 9页
• 字数: 6266字
• 语种: 中文

摘要

本文界定了中学物理课程内容中的"伴随含义",建构了一个用来分析我国中学物理课程知识分类的分析框架,并以此对新中国成立70年来我国高中物理教学大纲(课程标准)中规定的具体课程内容的发展变化情况进行了定量统计分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张正严	西南大学物理科学与技术学院	41	122	6.0	10.0