理论、实验、实践三位一体的量化计算教学探索

• 作者: 于海珠 叶丽娜 吕莹 吴振玉
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算化学 理论模拟 实践教学 化学理论 化学实验
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育·教学研究
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-260X.2019.06.047

摘要

量化计算在当前化学、材料及能源领域的前沿科学研究中均表现出重要应用,已实现了与理论及实验科学相互补充和促进.但是量化计算同时又是一门难度较高的学科.经过近年来的教学探索,发现运用主流的量化计算软件上机实验操作能够辅助学生掌握理论讲解和实验教学中的过渡态理论等抽象理论与原理,并培养他们对科研实践文献的分析总结能力.这种理论、实验、实践的三位一体化教学模式可以大大提高学生对量化计算课程的兴趣和热情,促进学生对已知理论及科学研究问题的主动思考,有助于开阔学生视野,提升创新思维和实践能力.