小学英语绘本阅读的有效教学策略

• 作者: 宋亚琴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 绘本阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.030

摘要

绘本是彩色的、有图画的、形象的、带有文字的图书.由于小学生对于事物的认知能力不足,认知活动存在局限性,对于抽象或者是无图画、纯文字的东西很难提起兴趣.因此,教师可有效选择绘本整合优质资源、有效创设情境拓宽语言的运用、有效运用多媒体提升教学效果、有效添加留白以发散思维广度等教学方式,培养学生阅读的兴趣,提高学生的阅读能力.