问题导引下的激发策略在微课教学中的应用——以“万有引力定律”为例

• 作者: 丁丹华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 问题导引 微课教学 知识重演 万有引力定律
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

通过微课,采用问题导引下的激发策略教学模式,结合'万有引力定律'教学,通过问题导引、智慧启迪、知识重演、魅力课堂、对话引导、目标生成等途径,凸显物理学科本质,提升物理核心素养,体现立德树人价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丹华		5	0	0.0	0.0