以助学支架促进中职生学习的主动发生

• 作者: 成佳梁
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 助学支架 专业课教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3297字
• 语种: 中文

摘要

当下,职业学校的专业课存在着三种影响教学效果的课堂问题:学习场域缺失、学习支持不足和学习路径单一.要解决这些问题,需要构建增进交往的时空支架、对接岗位的任务支架和增强体验的情境支架,从而为学生创设有助于学习主动发生的学习环境,帮助学生建立起专业知识与实践应用、技能实训与岗位工作的意义联结,提升职业素养,最终使学生掌握适合于自身的学习方法,形成良好的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成佳梁		4	1	1.0	1.0