中职护生学习风格的实证研究及其教学启示

• 作者: 刘春园 李湘苏 王力群 陈龙 黄俊英
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 中职护理 学习风格 匹配
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201701007

摘要

了解中职护生学习信息获取特点，认识其学习风格，为制定教学策略提供依据，对一、二、三年级学生学习风格进行了统计，结果表明：中职护生视觉、听觉学习风格稳定，触觉学习风格、动态学习风格和群体学习风格随着学龄增加而加强，独立学习风格水平低且无显著变化。中职教学方法应与学生学习风格相匹配，既要充分利用风格的稳定性开展教学，也要拓展学生的学习风格，促进学生在做中学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李湘苏		53	210	8.0	12.0
2	王力群		22	46	4.0	5.0
3	陈龙		2	3	1.0	1.0
4	黄俊英		1	3	1.0	1.0
5	刘春园		1	3	1.0	1.0