护理本科生学习风格调查研究

• 作者: 董博 赵海平
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 学习风格 学习方式
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 1159-1162
• 页数: 4页
• 分类号: G526.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.13.012

摘要

[目的]了解我校护理本科生学习风格现状,为护理教育者营造良好的学习环境.[方法]应用Kolb 学习风格问卷对164名护理本科1年级、2年级、3年级、5年级学生进行调查.[结果]各年级学习风格差异无统计学意义,按构成比排序,聚合型(36.0%)＞同化型(27.4%)＞发散型(24.4%)＞顺应型(12.2%).[结论]我校护生具有各种类型的学习风格,且以聚合型学习风格占较高比例,提示教师必须意识到这些差异,更加精心设计和实施有效教学策略,培养学生在不同情境下运用不同学习风格的能力,以更好地适应未来护理专业的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董博		6	13	2.0	3.0