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摘要:
我今天要和大家讨论的自闭症,不是指教育对象中的自闭症,而是指教育管理中存在的观念层面的“学校自闭症”。所谓“学校自闭症”,是指教育管理者没有树立开门办学的理念,在日常工作中只有规定动作,没有自选动作,层层传递压力,目的只为“甩锅”。教育局俨然演变成“项目建设局”“安全管理局”,学校成了硝烟弥漫的战场,一切围绕中、高考,学生异化为考生,党和国家教育方针中的德智体美劳全面发展,演绎成“智”育受人热捧,其他“四育”却无人问津。
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儿童自闭症研究现状
自闭症
儿童
干预
综述
自闭症儿童情绪处理及其教育启示
自闭症
情绪处理
教育启示
浅谈对自闭症儿童实施"行为疗法"的干预策略
自闭症儿童
行为特征
行为疗法
干预策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 说说“学校自闭症”
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 自闭症 学校 教育管理者 国家教育方针 教育对象 开门办学 规定动作 日常工作
年,卷(期) jsblzxk_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
自闭症
学校
教育管理者
国家教育方针
教育对象
开门办学
规定动作
日常工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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