浅谈具象导入法在小学低年级语文教学中的应用

• 作者: 姜英秀
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 低年级语文 具象课堂导入 方法 应用
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

由于小学一二年级学生年龄偏小,这些孩子们的情绪与意志力等普遍存在不稳定性特点,这些因素使得他们上课时注意力容易分散,造成学习效率低,针对这种现象,语文教师需充分利用好课堂导入,密切关注学生们共性特征,在课堂教学中采用具体、形象的导入方法,将低龄学生们的情趣调动起来,使其对新知识充满好奇与渴望去迎接学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜英秀		1	0	0.0	0.0