基于核心素养策划学生综合活动的实践策略

• 作者: 沈春法
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 实践策略
• 年，卷（期）: hrskxcb_2019,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

常州市东青实验学校秉承'全人教育'办学理念,在生命实践教育学派理念的引领下,基于学生核心素养,坚持学生立场,积极转变学生工作观念,创造性开展学生综合活动,努力开发学生综合活动的育人价值,形成了初见成效的实践策略。一、从点状、分散的活动统整为系列主题活动加入新基础教育研究之前,学校的学生活动很多,很杂,点状、分散,常常是搞完一个活动,还没好好总结就又投入到另一个主题的活动设计、组织中去,很少考虑活动的长程、系列化设计,主题也较散乱,不聚焦,缺乏对活动系统、整体的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈春法		1	0	0.0	0.0