大数据分析视角下的高校教学质量评价研究

• 作者: 高桂桢
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 大数据分析 教学质量评价 高等教育
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 字数: 3933字
• 语种: 中文

摘要

教学质量评价是高校教育教学工作的重要组成部分,同时也是对教学工作进行科学有效管理的必要手段.教学质量评价的数据繁多,运用大数据分析方法可以更加客观公正地进行教学质量评价.本研究拟基于大数据视角就教学质量评价的必要性、应用的范围、目前面临的挑战及对策等进行分析,以期探索大数据视角下的高校教学质量评价.研究发现,高校教学质量评价运用大数据分析是大势所趋.高校应当在教学质量评价中引入大数据思维,同时也要努力建设好大数据平台,并培育相关技术人员,使高校教学质量评价取得更好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高桂桢	河南工业大学教务处	14	40	5.0	6.0