试论在《弟子规》课程实施过程中运用多元文化教学思维的作用

• 作者: 陈一萍
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 弟子规 学生 文化
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 100-101,103
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 4018字
• 语种: 中文

摘要

在《弟子规》课程教育教学时,教师综合运用以传承中华优秀传统文化为核心的教学思维,以吸收"和而不同"的开放文化为思想内涵的教学思维,以适应现代文化发展为动力的教学思维,更能不断培养拥有开放品性、理性思辨精神、全球格局的学生,在保障以文化人、化野为文的过程中,帮助学生完成文化与人的双向建构过程,达到培养综合素质全面发展的多元文化人才的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈一萍		6	1	1.0	1.0