关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探讨

• 作者: 李灿灿
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 函数 解题思路 多元化
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0072-0072
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

函数是高中数学教学的重难点内容,其知识体系庞杂、框架烦琐,因此高中数学教师在开展函数内容教学时,就要始终从学生角度出发,突破传统教学模式的禁锢,运用更合理、更有效、更科学的教学方式,引导学生培养自身的发散性思维。这不但能够使学生的函数解题思路往多元化的方向转变,也能够切实提高高中生的解题效率。这是提高高中数学函数教学质量的重要措施,也是为学生将来学习更高阶层的数学知识打下良好基础的必要手段。

作者信息

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1	李灿灿		1	0	0.0	0.0