群文阅读是阅读教学的策略选择 ——兼谈联想在阅读教学中的运用

• 作者: 冯伟 费明富
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 群文阅读 课程价值 联想 阅读策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 3615字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读能聚焦文本在某一方面的共同特点,彰显单篇文本自身难以彰显的例子功能,或彰显主旨的相同性,或彰显认知的趋同性,或彰显技巧的共同性,或彰显建构的相对普遍性.从这个意义上说,群文阅读是阅读策略,也是阅读教学智慧的选择.群文阅读是教学设计和实施重要甚而不可或缺的环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯伟		4	1	1.0	1.0
2	费明富		7	2	1.0	1.0