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摘要:
新高考的核心除了对学生掌握知识的考查,还对思维的发散性、完整性等的测试。新课改的理念是提高生物科学素养、倡导探究性学习、面向全体学生、注重与现实生活的联系,目的就是进行真正意义上的能力考查,而这些能力的提高和体现就在对实验的创新和设计上。在新课改的要求下,高中阶段应加强实验教学,借助实验教学能够培养创新能力。
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核心素养
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探究思维
社会责任
内容分析
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文献信息
篇名 新高考背景下高效开展高中生物实验教学的策略
来源期刊 高中生学习 学科 社会科学
关键词 新高考 高中生物 实验教学 策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0074-0074
页数 1页 分类号 G
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新高考
高中生物
实验教学
策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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